در هفته‌ی اول تیر ماه نمرات نهایی امتحان پایانی بر روی صفحه‌ی اصلی درس قرار گرفت.
همچنین در چهارشنبه، 4 تیر ماه 1393، جلسه‌ی بررسی نمرات آزمونک‌ها و همچنین امتحانات برگزار شد و دانشجویان اعتراضات خود به نمره‌های گرفته‌شده را در صورت وجود برای بررسی تقدیم استاد کردند.
در این هفته امتحان پایان‌ترم درس «شیوه‌های ارائه مطالب علمی و فنی» در تاریخ 26 خرداد 1393 برگزار شد.
همچنین در روز امتحان، دانشجویان نسخه‌ی نهایی مقالات خود را تحویل دادند. به همین دلیل در روزهای قبل از امتحان تصحیح و آماده‌سازی نهایی مقاله انجام گرفت.
در هنگام نوشتن مقالات بسیار پیش می‌آید که نیاز به اطلاعات کامل مقاله داشته باشیم. برای مثال به نوشتن قسمت مراجع رسیده‌ایم و قسمتی از اطلاعات یک مقاله ناقص است. برای اینکار چند روش وجود دارد که به معرفی آنها می‌پردازیم:
با استفاده از این سرویس می‌توان به اطلاعات بسیاری از مقالات دسترسی پیدا کرد. همچنین این سرویس دسترسی به صفحه‌ی مشخصات نویسندگان مقالات را می‌دهد. در مورد مقالات نیز تعداد ارجاعات به مقاله، نمودار ارجاعات بر اساس زمان، امکان خروجی‌گرفتن از اطلاعات مقاله با فرمت‌هایی مانند BibTex، چکیده‌ی مقاله، اطلاعات مربوط به چاپ مقاله، پیوندهایی برای دانلود مقالات، نمونه‌هایی از ارجاعات سایر مقالات به مقاله‌ی فوق، لیست دسترسی به مقالاتی که در مقاله‌ی مورد نظر به آنها ارجاع شده است، و لیست همه‌ی مقالاتی که به این مقاله ارجاع داده‌اند آمده است.
این سرویس، همچنین برای مقالات، لیستی از مقالات مشابه را پیشنهاد می‌دهد.
با مراجعه به صفحه‌ی نویسندگان نیز می‌توان به اطلاعات آن نویسنده، لینک‌هایی به صفحات شخصی و دانشگاهی نویسنده، تعداد مقالات و ارجاعات نمودار تعداد مقالات و ارجاعات به مقالات در طول زمان مشاهده کرد. در کنار پیوندی نیز به گراف ارجاعات وجود دارد. در این بخش همه‌ی نویسندگانی که به نویسنده‌ی مورد نظر ارجاع داده‌اند در یک گراف نمایش داده‌شده‌اند. علاوه بر این می‌توان به گراف نویسندگی مشترک نیز دسترسی پیدا کرد. در این گراف بین هر دو فردی که در نگارش مقاله‌ای با یکدیگر همکاری داشتند یک یال وجود دارد. در کنار این دو نوع گراف، گراف همکاری نویسندگان وجود دارد. در این گراف می‌توان تحقیق کرد که آیا بین دو نویسنده مسیری از طریق نویسندگان مشترک وجود دارد یا نه؟ برای مثال از طریق این گراف می‌توان به عدد اردوش هر نویسنده پی برد.
این سرویس نیز یک سرویس مناسب برای جستجو در مورد اطلاعات مقالات است. البته این سرویس به تنهایی اطلاعات مقالات را در خود نگه نمی‌دارد، ولی اطلاعات این سرویس در مورد نویسندگان به‌روزتر و کامل‌تر است. با انتخاب پیوند مربوط به هر مقاله، به صفحه‌ی آن مقاله در سایت منتشرکننده‌ی مقاله منتقل می‌شوید. در صفحه‌ی شخصی هر نویسنده نیز، مقالات و تعداد ارجاعات هر کدام، و همچنین معیارهای h-index و i10-index آمده است. یکی از نکات مثبت دیگر این سرویس نیز به‌روز بودن لیست مقالات است. بدلیل اینکه این سرویس اطلاعاتی در مورد مقالات را در خود نگه نمی‌دارد، مقالات جدید به سرعت به نتایج جستجوی آن وارد می‌شوند.
این سایت از ایده‌ی شبکه‌های اجتماعی استفاده کرده است. در واقع می‌توان این سایت را یک شبکه‌ی اجتماعی برای محققین دانست. در این سایت محققان می‌توانند اطلاعات مقالات خود را وارد کنند و همچنین در مورد ایده‌های جدید و مشکلات در تحقیق در این سایت با افراد متخصص بحث کرد و راهنمایی گرفت. البته این سایت از این نظر شاید متفاوت با دو سایت دیگر باشد. در این سایت اطلاعات مقالات از اینترنت گردآوری نمیشود. در اینجا اطلاعات توسط نویسندگان وارد می‌شود و حتی نویسندگان می‌توانند اجازه‌ی دسترسی به مقالاتشان را در این سایت به دیگر محققان بدهند. همچنین در این سایت می‌توان مقالات را برای بررسی در اختیار تعدادی نویسنده قرار داد و از نظرات تخصصی آنها در مورد مقاله آگاه شد. سرویس دیگر این سایت، پیشنهاد فرصت‌های شغلی به افراد مرتبط با موضوع آنها است. استفاده از این سایت مشروط به عضویت در آن است که این عضویت با استفاده از آدرس ایمیل دانشگاهی امکان‌پذیر است.
امکان دیگری که این سایت در اختیار محققان قرار می‌دهد، اطلاعات آماری در مورد تعداد دانلودها، تعداد بررسی‌ها و همچنین ارجاعات مقاله است.
در این هفته جلسه‌ی فوق‌العاده‌ی حل سوالات میان‌ترم برگزار شد.
در این بررسی، برای هر سوال، بهترین پاسخ از دانشجویان نمایش داده می‌شد و استاد توضیحات اضافی را در مورد آن ارائه میکردند.
DOI یا شناسه‌ی رقمی اشیا، یک رشته از حروف و ارقام منحصربفرد است که از طرف یک آژانس ثبتی (بنیاد بین‌المللی DOI) برای تشخیص محتوی و همچنین ارائه‌ی پیوندی ثابت برای دسترسی در اینترنت، واگذار می‌شود. یکی از کاربردهای این شناسه در ثبت مقالات است، به این صورت که ناشر برای هر مقاله یک شناسه در نظر می‌گیرد و این شناسه منحصربفرد است.
همه‌ی شناسه‌های DOI با عدد 10 شروع می‌شوند، و سپس از یک پیشوند و یک پسوند که با یک خطِ کج (slash - /) تشکیل شده است. پیشوند یک عدد یکتا با حداقل چهار رقم است که به موسسات واگذار شده است؛ پسوند نیز توسط ناشر به مقاله داده می‌شود و قواعد تشکیل آن نیز توسط خود ناشر تعیین می‌شود.
با داشتن این شناسه، می‌توان به صورت یکتا یک مقاله را پیدا کرد. برای به دست آوردن اطلاعات مقالات با داشتن شناسه‌ی DOI، می‌توان از سرویسی مانند doi2bib استفاده کرد. در این سرویس با وارد کردن شناسه‌ی DOI، اطلاعات مقاله با فرمت BibTex نمایش داده می‌شود. از این طریق می‌توان نام مقاله، نام نویسندگان مقاله و همچنین دیگر اطلاعات مقاله را به دست آورد.
مرجع:
-, -, "What is a digital object identifier, or DOI?", APA Style, Web. 26 Jun. 2014, http://www.apastyle.org/learn/faqs/what-is-doi.aspx.
در این هفته در کلاس فوق‌العاده ارائه‌های گروهی شرکت کردم. در این جلسه ابتدا روش اجرای ارائه گروهی و همچنین ایفای نقش‌های چهارگانه توضیح داده شد و همچنین توسط اعضای گروه‌های ارائه دهنده تمرین شد.
نقش‌های چهارگانه رئیس جلسه، سخنران، منتقد و داور هستند. رئیس جلسه اداره‌ی جلسات را بر عهده دارد و شروع ارائه و همچنین مراحل دیگر باید با تایید رئیس جلسه انجام گیرد. سخنران یا ارائه‌دهنده نیز به ارائه‌ی موضوعی در جلسه می‌پردازد.
منتقد وظیفه‌ی نقد و همچنین پرسش از ارائه‌دهنده در مورد مطالب ارائه‌شده را دارد. نقد باید منصفانه باشد و ابتدا با بیان نقات قوت ارائه شروع شود. زیرا منتقد همواره باید به این توجه کند که فهم خود از مطلب را مورد نقد قرار می‌دهد.
داور نیز باید بعد از شنیدن نظرات منتقد و همچنین توضیحات و پاسخ‌های ارائه‌دهنده در مورد صحت هر کدام از نظرات داوری کند.
در تاریخ سوم اردیبهشت ماه 1393، ارائه‌ی اینجانب با عنوان «توفان‌های ذهنی» در زمان کلاس برگزار گردید.
از طریق 
این لینک می‌توانید به اسلاید‌های این ارائه دسترسی پیدا کنید.
جلسه‌ی دوم گروهی در تاریخ یکشنبه، 24 فروردین ماه 1393، در بازه‌ی زمانی 12:00 تا 13:00 برگزار گردید.
در این جلسه همه‌ی اعضای گروه حضور داشتند. همچنین دستیار محترم آموزشی، خانم نادری نیز در ابتدای جلسه شرکت کردند.
در ابتدا با حضور دستیار محترم آموزشی، مروری بر روند پیش روی درس و اعمال گروهی و فردی انجام گرفت و سوالات اعضای گروه در رابطه با نحوه‌ی آمادگی برای ارائه‌ی گروهی پاسخ داده شد.
سپس اعضای گروه در مورد مرجع اول موضوع ارائه گروهی، کتاب «بیان اندیشه در موسیقی» صحبتی داشتند. آقای امینیان مختصری از قسمت اول کتاب را به بقیه‌ی اعضای گروه شرح دادند. در نهایت پس از بررسی کتاب، تصمیم بر این شد که کتاب به چهار قسمت تقسیم شود و هر یک از اعضای گروه به ترتیب به مطالعه‌ی بخش مربوط به خود بپردازند. همچنین برای اطلاع از مطالب قسمت‌های قبل، هر فرد موظف شد خلاصه‌ای از قسمتی که مطالعه کرده است را به صورت کتبی به اعضای گروه ارائه کند.
همچنین با توجه به اینکه قضاوت در مورد جنبه‌های یک موضوع با استفاده از تنها یک منبع ممکن نیست، تصمیم مبنی بر استفاده از منابع دیگر در رابطه با موضوع اتخاذ شد.
جلسه‌ی بعدی گروه، بعد از اتمام مطالعه‌ی منبع اول ارائه‌ی گروهی، و برای مرور کارهای انجام شده و برنامه‌ریزی برای تهیه و استفاده از منابع دیگر در روزهای آینده برگزار خواهد شد.
در تاریخ سوم اردیبهشت ماه 1393، ارائه‌ی اینجانب با عنوان «یادگیری عمیق» در زمان کلاس برگزار گردید.
از طریق این پیوند می‌توانید به اسلاید‌های این ارائه دسترسی پیدا کنید.
برای ساختن و ویرایش سریع و کارای نمودار موضوعی می‌توانید از ابزار xmind استفاده کنید. استفاده از این ابزار بسیار آسان است و مدیریت درخت موضوعی و اعمال تغییرات و جابجایی در آن بسیار روان انجام می‌گردد. با کمی کار کردن با آن، طریقه‌ی استفاده از آن را نیز به‌صورت طبیعی یاد می‌گیرید.
این ابزار را می‌توانید به صورت رایگان از پایگاه http://www.xmind.net دانلود و نصب کنید.
من برای تهیه‌ی درخت موضوعی سخنرانی خود در طول ایام عید از این ابزار استفاده می‌کردم که تصویر آن را در زیر مشاهده می‌کنید. برای بزرگ‌نمایی روی تصویر کلیک کنید.